Depuis le milieu des ann\u00e9es 90, il y a eu plusieurs tests sur le Bilan de comp\u00e9tence (BdC) en Italie. L’objectif \u00e9tait de d\u00e9velopper les bonnes pratiques d’orientation professionnelle des adultes exp\u00e9riment\u00e9es en France et de cr\u00e9er des m\u00e9thodologies utiles pour responsabiliser les travailleurs dans des projets professionnels en ad\u00e9quation avec leurs ambitions et l’environnement socio-\u00e9conomique. L’absence de r\u00e9glementation sur la BdC et plus largement sur l’orientation professionnelle des adultes et l’apprentissage \u00e0 long terme conduit \u00e0 de nombreuses approches diff\u00e9rentes en termes de m\u00e9thodologie, d’outils p\u00e9dagogiques et m\u00eame de concept de comp\u00e9tence. Pour cette raison, il y avait des offres dans le marqu\u00e9 \u00e0 partir de courts entretiens \u00e0 une longue \u00e9valuation. Certaines institutions priv\u00e9es et publiques, en partenariat avec des experts fran\u00e7ais, ont d\u00e9velopp\u00e9 de bonnes lignes directrices pour le bilan de comp\u00e9tences en termes de m\u00e9thodologie, de dur\u00e9e, de b\u00e9n\u00e9ficiaires et d’objectifs. Certaines de ces institutions participent en 1999-2000 au groupe de discussion international qui a d\u00e9fini le \u00ablabel de qualit\u00e9 europ\u00e9en\u00bb. Afterwords BdC s’est d\u00e9finitivement distingu\u00e9 des pratiques similaires et a atteint son statut en Europe. Le 15 juin 2005, sept institutions italiennes figuraient parmi les membres fondateurs de la FECBOP.<\/p>\n
Malgr\u00e9 l\u2019absence de l\u00e9gislation organique en Italie, le nom de \u00abBilan de comp\u00e9tences\u00bb a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 dans plusieurs lois r\u00e9glementant la formation ou l\u2019orientation professionnelle favorisant l\u2019employabilit\u00e9 des jeunes et des adultes depuis les ann\u00e9es 90 \u00bb. C’\u00e9tait aussi pour la r\u00e9glementation des centres d’emploi ou pour les r\u00e8gles d’apprentissage et la formation obligatoire. La premi\u00e8re r\u00e9f\u00e9rence \u00e9tait la loi sur l’autonomisation et la formation des employ\u00e9s de l’administration publique (AP) promulgu\u00e9e le 13 d\u00e9cembre 2001 par le minist\u00e8re de la Fonction publique. Selon cette loi, plusieurs BdC ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s afin de d\u00e9velopper des carri\u00e8res en PA. De plus, la pr\u00e9sence d’institutions italiennes parmi les fondateurs du FECBOP en 2005 a stimul\u00e9 la diffusion d’une culture BdC bas\u00e9e sur les normes de qualit\u00e9 europ\u00e9ennes introduisant le BdC \u00abeurop\u00e9en\u00bb en tant que m\u00e9thodologie d\u00e9onthologique et qualitative distingu\u00e9e.<\/p>\n
Un autre point important a \u00e9t\u00e9 la publication du \u00abDocument technique sur la BdC\u00bb (Documento Tecnico sul Bilancio delle Competenze) par le comit\u00e9 technique interdisciplinaire promu par l’ISFOL dont les participants \u00e9taient des experts repr\u00e9sentant des syndicats, des associations d’entrepreneurs, des institutions publiques, des universit\u00e9s, des instituts d’orientation professionnelle et du FECBOP. . De nos jours, ce document est un point de r\u00e9f\u00e9rence national contenant des lignes directrices sur la BdC et a \u00e9t\u00e9 reconnu par le FECBOP important pour les pays n\u00e9cessitant la reconnaissance de la BdC.<\/p>\n
En 2012, le Comit\u00e9 Stato Regioni a publi\u00e9 un accord pour la d\u00e9finition d’un syst\u00e8me national d’orientation professionnelle. Il est int\u00e9ressant de souligner le lien entre BdC et un syst\u00e8me national de reconnaissance des comp\u00e9tences introduit dans tous ces cadres r\u00e9glementaires. Il s’agit en fait d’un autre point sans r\u00e8glement clair malgr\u00e9 le fait que peu de r\u00e9gions exp\u00e9rimentent des activit\u00e9s de certification de comp\u00e9tence bas\u00e9es sur BdC.<\/p>\n
La dur\u00e9e moyenne d’un bilan de comp\u00e9tences (compte tenu du temps que le b\u00e9n\u00e9ficiaire passe au Centre pour les activit\u00e9s individuelles, de groupe ou d’entretien) est de 18 heures. La dur\u00e9e varie d’un minimum de 14 \u00e0 un maximum de 24 heures, afin de prendre en compte la sp\u00e9cificit\u00e9 de chaque destinataire et favoriser un processus d’appropriation. Au terme du bilan de comp\u00e9tences, un questionnaire de satisfaction est remis au b\u00e9n\u00e9ficiaire lors de la derni\u00e8re r\u00e9union consacr\u00e9e au Document de synth\u00e8se<\/p>\n
D’apr\u00e8s l’exp\u00e9rience de En.AIP, le principal groupe cible auquel le bilan de comp\u00e9tences a \u00e9t\u00e9 adress\u00e9 est les ch\u00f4meurs (ainsi que les jeunes adultes) au sein des projets financ\u00e9s. En raison de la situation actuelle de contraction \u00e9conomique que l’Italie a connue au cours des 3 derni\u00e8res ann\u00e9es (2010-2013), En.AIP a atteint 608 bilan de comp\u00e9tences r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre du projet r\u00e9gional de planification et de gestion des mesures visant \u00e0 am\u00e9liorer les comp\u00e9tences des femmes qui travaillent. et les hommes touch\u00e9s par la crise \u00e9conomique dans la mise en \u0153uvre des Etats-R\u00e9gions 02\/12\/2009.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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